Kompetenzen

Die Arbeitsstelle berät neben Eltern auch Lehrerinnen und Lehrer von betroffenen Kindern. In einem Gespräch wird ein Profil des Lern- und Arbeitsverhaltens des Kindes erstellt. In einer differenzierten Diagnose wird dann erhoben, in welchen Bereichen des Lesens und Schreibens das Kind Schwierigkeiten hat. Anhand der Ergebnisse werden dann Möglichkeiten der Unterstützung und Förderung besprochen.

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